课程开发与教学质量评估手册（执行版）.docxVIP

课程开发与教学质量评估手册（执行版）

第1章课程开发与教学质量评估手册（执行版）

1.1课程目标设定与对齐分析

课程目标设定需遵循SMART原则，即具体的、可衡量、可实现的、相关的、有时限的。例如，在开发一门《高等数学》微积分模块时，不应仅设定“学生能理解积分”的模糊目标，而应细化为“学生能独立计算定积分并求解3个典型工程应用题”，其中“典型”需依据前序课程大纲中的核心案例库确定。目标对齐分析要求将课程目标与组织年度战略目标及学生发展需求进行映射。以某高校为例，若学校战略目标是提升学生的数据分析能力，则该课程目标必须包含“利用Python库处理5000条以上非结构化