《清兵卫与葫芦》导学案.docxVIP

《清兵卫与葫芦》导学案

一、学习目标

1.把握文本脉络：梳理小说情节发展，理解故事的起因、经过与结果，把握主要人物及其关系。

2.分析人物形象：深入理解清兵卫这一少年形象的特点，探讨其对葫芦的痴迷背后所体现的个性与追求。同时理解父亲、老师等次要人物在情节发展和主题表达中的作用。

3.探究小说主题：思考小说所揭示的关于个性发展与社会规范、成人意志与儿童天性之间的矛盾与冲突，以及由此引发的对教育、家庭、社会等问题的反思。

4.品味艺术特色：体会作者平实简洁yet富有张力的语言风格，关注细节描写对刻画人物、推动情节和深化主题的作用。

二、知人论世：走近作者与背景

*志贺直哉（____）：日本近代著名小说家，“白桦派”代表作家之一。其作品以追求“真实”与“自我”著称，善于从日常生活中取材，刻画人物内心世界，文笔质朴洗练，情感真挚深沉。《清兵卫与葫芦》是其早期短篇佳作，体现了他对个性自由与美的追求，以及对压抑人性的社会现象的批判。

*时代背景：故事反映了日本近代化过程中，在西方文明冲击与传统观念束缚下，社会对个体尤其是青少年个性发展的压抑。理解这一背景有助于更深刻地把握小说的主题意蕴。

三、文本研习：沉入故事的肌理

（一）初读感知：梳理情节与人物

1.速读课文，用简洁的语言概括小说的主要情节。（提示：开端、发展、高潮、结局）

2.主要人物：小说围绕哪