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《关爱他人》教学设计

【设计理念】

知行合一，从理论中来，走入实践中去，在生活和学习中引起共鸣，进而指导生活。课堂活动与学生实际息息相关，充分发挥学生的主体作用，使学生积极地参与课堂教学；关注学生的情感体验和品德养成，使学生得到全面发展；师生合作交流，共同探讨，教师成为教学的组织者、参与者和引导者。

【教材分析】

本节课是八年级上册第三单元第七课《积极奉献社会》的第一框题。第三单元在前两个单元的基础上进行了更高层次的提升。经过前几课的学习，学生们已经学过尊重他人、以礼待人等社会生活规范，树立了责任意识，从而为本课“关爱他人”的学习打下基础，也为下一框题“服务社会”做了铺垫。所以，本课