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大概念视角下高中历史教学中的创新思维培养策略研究论文

**摘要**：本文从大概念视角出发，探讨高中历史教学中创新思维培养的策略。通过深入分析大概念的内涵及其在历史教学中的应用，提出具体的教学策略，旨在提升学生的历史思维能力和创新能力。研究表明，整合大概念与历史教学，能够有效促进学生综合素质的全面发展。

**关键词**：大概念；高中历史教学；创新思维；培养策略

一、概念阐述

（一）大概念的内涵与特征

1.**内容界定**：大概念是指能够统摄和整合学科知识的核心观念，它超越了具体的事实和细节，反映学科的本质和规律。在历史教学中，大概念可以是历史发展的基本规律、重要历史事件的核心意义等。例如，“社