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***青少年心理健康教育概述第一章目录Contents青少年心理发展特点第二章青少年心理教育操作模式第三章青少年心理健康教育活动第四章心理问题处理方法和技术第五章第一章1946年，联合国世界卫生组织对健康的定义是：“健康是一种在身体上、心理上和社会功能上的完满，而不仅仅是没有疾病和虚弱的状态。”青少年心理健康教育概述青少年心理健康教育，是根据青少年生理、心理发展特点，运用有关心理健康教育的方法和手段，培养青少年良好的心理素质，促进青少年全面和谐发展和素质全面提高的教育活动。什么是青少年心理健康教育心理素质培养心理健康维护基本途径心理素质教育心理咨询心理治疗基本类型团体发展性教育团体补救性教育个别发展性教育个别补救性教育青少年心理健康教育概述现代生命观、现代健康观、现代教育观的要求；避免各种突发事件，维护社会安定稳定，学校正常运作，学生家庭幸福的需要。保证学生正常健康发展的需要；青少年身心发展特点的需要；当前社会变动时期的需要。青少年心理健康教育的意义教育性原则；促进成长的非指示性原则；整体性原则；保密性原则；平等尊重原则；坚持性原则；艺术性原则；适应个别差异原则。青少年心理健康教育的原则全面渗透、多渠道全方位推进策略；创设良好的心理发展环境策略；发展优先、防重于治的策略。青少年心理健康教育的策略第二章19