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高中英语角活动参与度对英语学习兴趣激发的实证研究论文

**摘要**

本文以高中英语角活动为研究对象，探讨学生参与度对英语学习兴趣激发的影响。通过问卷调查、课堂观察及深度访谈等实证方法，分析不同参与度水平学生的兴趣变化特征，揭示英语角活动在提升学习动机、培养语言运用能力中的作用。研究发现，高频参与英语角的学生在口语表达自信、跨文化交际意识及自主学习动力方面显著优于低频参与者，且兴趣激发效果随参与深度递增。研究为优化高中英语课外活动设计、落实核心素养目标提供实践参考，强调以学生为中心的活动设计对激发内在学习兴趣的关键价值。

**关键词**：高中英语角；活动参与度；学习兴趣；实证研究；核心素养

一、