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“诺曼底”号遇难记教学设计

《“诺曼底”号遇难记》是一篇充满悲壮色彩与崇高精神的短篇小说。作者以其精湛的叙事技巧，将一场突如其来的海难描绘得惊心动魄，扣人心弦。文本不仅展现了灾难发生时的混乱与恐怖，更着重刻画了主人公哈尔威船长在危急关头的沉着冷静、忠于职守与舍己为人。

本文的显著特点在于其强烈的戏剧冲突和鲜明的人物形象。故事线索清晰，从“夜航——相撞——遇险——指挥——牺牲”，情节跌宕起伏，节奏张弛有度。作者通过对环境、动作、语言、神态等多方面的细致描写，使哈尔威船长的形象跃然纸上，成为不朽的英雄典范。其“做人之道”与“船长职责”的高度统一，是本文深刻的主题所在，亦是引导学生体悟生命价值与职业操守的关键。

二、学情分析

学生在之前的学习中，已接触过不同类型的叙事性作品，具备一定的概括情节、分析人物的初步能力。对于“英雄”这一概念，他们可能已有一些感性的认知，但对于像哈尔威船长这样在特定职业背景下展现出的极致责任感与牺牲精神，其理解可能尚停留在表面。

教学中，需注意引导学生将自身情感代入，感受灾难的残酷与人性的光辉；同时，要帮助学生掌握通过关键语句、细节描写来分析人物性格、把握人物精神品质的方法。对于文中一些揭示主旨、富有哲理的语句，如“忠于职守，履行做人之道”，需要结合上下文及学生的生活体验进行深入解读。

三、教学目标

1.知识与技能：

*积累并理解文中重要的词语，如“