小学一年级数学下册《核心素养导向下的小兔请客：整十数加减法深度探究》教案.docx

小学一年级数学下册《核心素养导向下的小兔请客：整十数加减法深度探究》教案

一、教材深度解构与课程基点确立

（一）教材定位与宏观视域【基础】

本节内容“小兔请客”是北京师范大学出版社出版的义务教育教科书《数学》一年级下册第五单元“加与减（二）”的起始课。从整套教材的编排体系来看，本课具有承上启下的关键作用。“承上”在于它直接建立在第一单元“生活中的数”（100以内数的认识）以及一年级上册“20以内加减法”的基础之上，学生已经掌握了数的组成（几个十和几个一）和简单的加减法意义；“启下”则在于它是学生首次接触100以内加减法计算的起点，是后续学习两位数加减一位数、两位数加减两位数（不进位、不退位