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2026年《儿童心理发展和行为问题的干预——幼小衔接中的家校合作》读后感

一、引言

儿童心理发展是教育体系的基石，尤其在幼小衔接这一关键过渡期，其重要性日益凸显。当前社会环境下，儿童行为问题发生率呈上升趋势，2025年全国教育监测数据显示，约22.7%的6-7岁儿童在入学初期出现注意力缺陷、社交退缩或情绪失控等问题。这些问题不仅影响学业适应，更可能演变为长期心理障碍，给家庭和社会带来沉重负担。在此背景下，《儿童心理发展和行为问题的干预——幼小衔接中的家校合作》一书于2026年出版，由教育部基础教育司联合心理学专家团队编撰，系统整合了最新研究成果与实践案例。

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