幼儿园小班游戏活动“伞儿伞儿撑起来”教案反思.docxVIP

于班级的基础我班绝大部分是外来务工人员的子女，平时家长忽略对孩子语言能力的培养，孩子对事物的表达不是很清楚，语句也不完整，所以，想借助这一活动提高孩子的语言表达引导下，幼儿根据小动物不同的走路特征帮助他们躲在不同的伞下。小动物在草地上玩得真高兴，突然轰隆隆天要下雨了朋友们要淋湿了，怎么办呢？幼儿帮助小动物躲雨。(三)情子，而且确切，符合年龄特点和班级实际发展水平。创设了与教学目标相适应的教学环境，提供了有一定层次的、可供幼儿实践操作的材料。教学过程中，有机整合了各种教育因素，景游戏：伞儿伞儿撑起来。教师介绍游戏规则。1)伞儿伞儿撑起来，跳跳的朋友跳进来。伞儿请什么朋友进来？

于班级的基础我班绝大部分是外来务工人员的子女，平时家长忽略对孩子语言能力的培养，孩子对事物的表达不是很清楚，语句也不完整，所以，想借助这一活动提高孩子的语言表达

引导下，幼儿根据小动物不同的走路特征帮助他们躲在不同的伞下。小动物在草地上玩得真高兴，突然轰隆隆天要下雨了朋友们要淋湿了，怎么办呢？幼儿帮助小动物躲雨。(三)情

子，而且确切，符合年龄特点和班级实际发展水平。创设了与教学目标相适应的教学环境，提供了有一定层次的、可供幼儿实践操作的材料。教学过程中，有机整合了各种教育因素，

景游戏：伞儿伞儿撑起来。教师介绍游戏规则。1)伞儿伞儿撑起来，跳跳的朋友跳进来。伞儿请什么朋友进来？2)撑伞的小朋友说的话不能重复。