小学四年级英语下册Unit 7 What’s the matter 综合技能板块（Sound, Song, Checkout）教学设计.docxVIP

小学四年级英语下册Unit7What’sthematter?综合技能板块（Sound,Song,Checkout）教学设计

??一、设计理念与理论基础

??本教学设计立足于《义务教育英语课程标准（2022年版）》的核心精神，以发展学生核心素养为根本目标，深度融合语言能力、文化意识、思维品质和学习能力的协同发展。在设计过程中，我们摒弃了传统分技能割裂教学的模式，秉持“整体语言教学”（WholeLanguageApproach）与“任务型语言教学”（Task-BasedLanguageTeaching）相结合的理念，将Soundtime（语音时间）、Songtime（歌曲时间）和Checkouttime（检测时间）三个原本独立的板块进行有机整合与重构，形成一个以“健康关怀与情绪表达”为主题的、富有意义且逻辑连贯的单元综合技能探究周期。

??我们引入“跨学科主题学习”（InterdisciplinaryThematicLearning）视角，将健康常识（科学）、情绪管理（道德与法治）、韵律节奏（音乐）自然融入英语语言学习之中，构建一个真实、综合的学习语境。同时，借鉴“逆向教学设计”（UbD,UnderstandingbyDesign）原理，以终为始，首先明确本课时期望学生达成的持久性理解（学生将理解：准确的语言发音有助于清晰表达；歌曲与节奏是传递情