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《老人与海》课外阅读指导课教学设计

一、教学设计背景与理念

《老人与海》作为海明威的代表作，以其洗练的语言、深刻的象征意义和不朽的硬汉精神，成为中学生课外阅读的经典之选。本教学设计旨在引导学生超越对故事情节的简单认知，深入文本肌理，感受文学巨匠的语言魅力，体悟主人公桑地亚哥所彰显的生命韧性与尊严。教学过程将秉持“以生为本”的理念，通过情境创设、问题驱动、合作探究等方式，激发学生的阅读兴趣，培养其批判性思维和审美鉴赏能力，最终实现从“读进去”到“读出来”再到“读开去”的阅读进阶。

二、教学目标

（一）知识与技能

1.了解海明威及其创作风格，初步掌握“冰山原则”的内涵。

2.梳理小说的主要情节脉络，把握桑地亚哥的人物形象特征。

3.理解小说中关键意象（如大海、马林鱼、鲨鱼等）的象征意义。

4.品味小说简洁、有力、富有张力的语言特色。

（二）过程与方法

1.通过快速阅读与精读相结合的方式，提升信息筛选与概括能力。

2.通过小组讨论、师生对话，培养合作探究能力和语言表达能力。

3.通过文本细读与问题研讨，学习从人物、情节、环境、主题等多维度分析文学作品的方法。

（三）情感态度与价值观

1.感受桑地亚哥在逆境中所展现的“重压下的优雅”和永不言败的硬汉精神。

2.思考人与自然的关系，以及个体在面对困境时应有的人生态度。

3.培养直面挫折、勇于挑