幼儿园大班语言教学活动方案《秋天的雨》.docxVIP

一、活动目标

1.认知与理解：引导幼儿初步感知散文《秋天的雨》所描绘的秋景特点，理解秋雨带来的季节变化，如颜色的变化、气味的变化以及动植物的准备。

2.表达与表现：鼓励幼儿尝试运用恰当的词汇（如清凉、温柔、五彩缤纷等）和句式描述秋雨的特征和自己对秋雨的感受，能大胆参与仿编或续编简单的语句。

3.情感与体验：激发幼儿对秋雨及秋天的喜爱之情，感受秋天的美好与诗意，培养幼儿初步的审美情趣。

二、活动准备

1.物质准备：

*绘本《秋天的雨》或根据散文内容制作的PPT课件（包含秋天的雨、五彩缤纷的树叶、成熟的果实、小动物准备过冬等画面）。

*背景音乐：轻柔的雨声、秋天主题的轻音乐。

*相关实物或图片：枫叶、银杏叶、菊花、桂花、柿子、橘子等秋季常见的植物或果实。

*绘画工具：画纸、蜡笔、水彩笔等。

*小喷壶（内装清水，用于模拟下雨）。

2.经验准备：幼儿在日常生活中对秋天有初步的感知，见过秋天的落叶、成熟的果实等。

三、活动过程

（一）情境导入：感知秋雨，激发兴趣

1.猜谜导入：教师提问：“小朋友们，今天老师带来一位神秘的客人，它喜欢在秋天唱歌，‘沙沙沙，沙沙沙’，落在小脸上凉丝丝的，是谁呀？”（引导幼儿猜测是“雨”，进一步明确是“秋天的雨”。）

2.感官体验：教师可在活动室适当喷洒少量清水，或播放轻柔的雨声录音，让幼儿通