卖油翁说课稿.docxVIP

各位同仁，大家好。

今天我说课的篇目是部编版初中语文教材中的经典文言文《卖油翁》。这篇课文虽短，却字字珠玑，蕴含着深刻的人生哲理，是培养学生文言文阅读能力、感悟生活智慧的绝佳素材。下面，我将从教材分析、学情分析、教学目标、教学重难点、教法学法、教学过程以及板书设计几个方面，谈谈我对这篇课文的理解与教学设计思路。

一、说教材

《卖油翁》选自宋代文学家欧阳修的《归田录》。这是一篇笔记小说，篇幅短小，语言精炼，通过讲述陈尧咨善射和卖油翁酌油的故事，生动形象地阐明了“熟能生巧”的道理。

从教材编排来看，这篇课文通常安排在初中阶段。此时的学生已经具备了一定的文言文阅读基础，对常见的文言实词、虚词和句式有了初步的积累。教材选编此文，其意图在于：首先，继续培养学生阅读文言文的语感和能力，掌握一些重要的文言词汇，如“善”“矜”“释”“睨”“颔”“忿然”“徐”“沥”等；其次，引导学生理解故事所蕴含的深刻道理，从中汲取生活智慧；再次，学习本文通过传神的动作、语言和神态描写来刻画人物形象的写作手法。因此，《卖油翁》在整个初中语文文言文教学中，起到了承前启后、巩固基础、启迪思维的作用。

二、说学情

我所面对的教学对象是初中生。这个年龄段的学生，求知欲强，好奇心重，对故事性强的文本具有天然的亲近感。他们之前已经接触过不少文言文，比如《论语》选读、《狼》等，对文言文的学习方法有一定的了解，能够借助注释和工具