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小学语文课本剧《揠苗助长》表演教学方案

一、教学目标

1.知识与技能：学生能够准确理解《揠苗助长》故事内容，把握主要情节和人物特点；初步掌握课本剧表演的基本要素，如角色对话、简单动作、表情的运用；能在表演中清晰、有感情地表达台词。

2.过程与方法：通过朗读、讨论、角色扮演、合作排练等方式，引导学生主动参与，体验探究式学习过程，培养学生的语言组织能力、合作协调能力和初步的表演创造能力。

3.情感态度与价值观：使学生领悟“做事要遵循客观规律，不能急于求成”的道理，并能联系生活实际谈谈自己的体会；培养学生对中华传统文化的兴趣，以及积极参与集体活动的热情和自信心。

二、教学对象

小学中年级（建议三、四年级）学生

三、教学准备

1.教师准备：

*深入研读《揠苗助长》文本，制作简单的教学PPT（包含故事原文、插图、重点词语解释、角色分析要点等）。

*设计并准备课本剧简化剧本（可根据学情对原文进行适当改编，突出对话和动作提示）。

*准备表演所需的简单道具（如：代表禾苗的绿色小棍子或头饰、小锄头模型、水桶等）和服装（可选，如古代农夫的简单服饰元素，或用不同颜色马甲区分角色）。

*划分表演小组，准备小组讨论用的学习单（可选，包含角色分析、台词梳理等问题）。

2.学生准备：

*预习《揠苗助长》课文，熟读故事，初步理解词义和故事寓意。

*自愿