第2节　第1课时　电解质的电离.pptxVIP

第二节离子反应第1课时电解质的电离

素养·目标定位课前·基础认知课堂·重难突破随堂训练

素养·目标定位目标素养1.能根据电解质溶液的导电现象,学会从宏观现象辨识物质,了解电解质的概念。2.通过对离子产生的途径的学习,认识电解质导电的微观本质,初步学会电离方程式的书写,并能够从电离的角度认识酸、碱、盐。

3.通过氯化钡溶液与硫酸钠溶液的反应现象,从微观角度分析反应实质,认识离子反应的本质,培养科学探究的能力,并学会离子方程式的书写方法。4.认识复分解型离子反应及置换反应型离子反应发生的条件;能据此判断溶液中的离子能否大量共存。

知识概览

1.物质的导电性探究。课前·基础认知

2.将NaCl、KNO3、NaOH等固体分别加热至熔化,它们也都能导电。3.电解质。

微思考1Fe、Cu能导电,故Fe、Cu为电解质,这种说法对吗?为什么?提示:不对。Fe、Cu是单质不是化合物,所以不是电解质。

4.电解质的导电性。(1)氯化钠溶液导电的原因:将NaCl固体加入水中时,在水分子的作用下,Na+和Cl-脱离NaCl固体的表面,进入水中,形成能够自由移动的水合钠离子和水合氯离子。(2)熔融氯化钠导电的原因:当NaCl固体受热熔化时,离子的运动随温度升高而加快,克服了离子间的相互作用,产生了能够自由移动的Na+和Cl-。?

5.电解质的电离。(1)电离:电解质