人教版小学语文四年级上册《人造发光植物》教学设计.pdfVIP

人教版小学语文四年级上册《人造发光植物》

教学设计

教材分析：《人造发光植物》是人教版小学语文四年级上册的一

篇选读课文这篇课文通过描写加利福尼亚大学的一番奇景，向我们

介绍了发光植物的实验过程以及它的应用本篇课文属于第八单元说

明文教学内容的延伸与补充，在教学中应充分发掘文章的文体特征，

让学生们在学习的过程中感知内容、乐于探究、品味语言、习得方法

学情分析：四年级的学生积累了一定的词汇量，但对课文中涉及

的一些科学专业名词，如“基因、细胞核、细菌”等词似懂非懂，会

给阅读带来一定的障碍四年级学生正是认知全面发展的起步阶段对

科学有较浓厚的兴趣，同时也具备合作学习的能力

教学目标：

1.通过抓住文中重点句子进行反复品读，习得说明文的朗读方法

2.通过自主探究、小组合作学习，了解发光植物的实验过程和应用

3.通过比较阅读了解时间顺序和倒叙在文章中的表达效果，了解举例

子的说明方法，并尝试运用

4.激发想象力，培养努力探索科学的欲望

教学重难点：

通过比较阅读了解时间顺序和倒叙在文章中的表达效果，并尝试

运用

教学准备：

1.课件

2.预习课文，通过查阅工具书