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心理健康学科专业教师招聘考试讲义（教育心理学-学习的基本理论）.pdf

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    第二章学习的基本理论

    第一节学习概述

    一、学习的内涵

    （一）学习的实质

    学习是个体在特定的情境下由于练习或反复经验而产生的行为或行为潜能的比较持久的改变。

    1.学习不仅指学习后所表现的结果，还包括从不会到会的行为变化的过程；

    2.所说的“行为”，既包括可观察的外显行为，也包括不能直接观察的内潜行为：

    3.学习的行为变化是由经验引起的

    4.学习的行为变化是比较持久的；

    5.“行为变化”，既包括由坏向好的变化，也包括由好向坏

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