（56页PPT）文言文二则(2).pptxVIP

;听了这首乐曲，大家有什么感受呢？;这首动人的乐曲叫《高山流水》，诉说着流传千年的知音难觅的感人故事。让我们一起来学习《伯牙鼓琴》的故事。;伯牙鼓琴;朗读课文，借助拼音读准生字，读通句子。

用“/”画出长句子的停顿，多读两遍。

同桌互相听读，修正读得不准的字音和不恰当的停顿。;伯牙鼓琴，锺子期听之。方鼓琴而志在太山，锺子期曰：“善哉乎鼓琴，巍巍乎若太山。”少选之间而志在流水，锺子期又曰：“善哉乎鼓琴，若流水。”锺子期死，伯牙破琴绝弦，终身不复鼓琴，以为世无足复为鼓琴者。;哪位同学能借助注释说说这两句话的意思？;善哉乎鼓琴，巍巍乎若太山。;谁能结合注释具体说说句子的意思？;伯牙破琴绝弦，终身不复鼓琴，以为世无足复为鼓琴者。;试着用自己的话说说“伯牙破琴绝弦，终身不复鼓琴，以为世无足复为鼓琴者”的意思。;用自己的话说说课文的意思。;自由朗读课文，用“”画出描写伯牙鼓琴的语句，用“”画出锺子期听琴的句子。;伯牙鼓琴，锺子期听之。方鼓琴而志在太山，锺子期曰：“善哉乎鼓琴，巍巍乎若太山。”少选之间而志在流水，锺子期又曰：“善哉乎鼓琴，若流水。”;;;伯牙的琴声不仅表现了高山流水，还表现了哪些美丽动人的场景？;相识满天下，知音能几人？模仿句式，想象写话，体验知音心有灵犀一点通。;