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- 2026-04-29 发布于河北
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指向核心素养发展的课堂教学情境及其创设
核心素养作为解决现实、复杂问题的价值观、能力与品格，具有鲜明的
情境性人的核心素养表现于具体的情境，也在具体的情境中现实地生成
《义务教育课程方案（2022年版）强调：“加强知识学习与学生经验、现实生
活、社会实践之间的联系，注重真实情境的创设，增强学生认识真实世界、
解决真实问题的能力情境是“在一定时空范围内各种条件结合的情况”，
[2]是问题任（务）的物理的和概念的结构，以及与问题
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