苏教版四年级数学下册：不含括号三步混合运算教学设计.pdfVIP

不含括号的三步混合运算

教学内容：

苏教版《义务教育课程数学》四年级（下册）第35～36页。

教学目标：

1.使学生在具体的问题情境中，理解并掌握不含括号的三步混合运算的运算顺序，学

会正确地进行计算。

2.使学生在解决实际问题的过程中，自觉按运算顺序进行计算，强化数学的规则意识

和应用意识。

3.使学生在学习活动中，培养认真、严谨的惯，发展数学思考能力、自主学习

能力和合作交流意识。

教学重点、难点：理解和运用不含括号的三步混合运算的运算顺序。

教学过程：

一、创设情境，引入新课

1.谈话：都下棋吗？为了丰富的课余生活，正在体育用品商

店为象棋和围棋呢。我们一起去看看吧。

2.出示情境图（中的情境图略加改动：“买3副象棋和4副围棋”改为“全班

有5个小组，给每个小组买1副棋”）。

提问：从图中你知道了什么？这道题要求的问题？

再问：如果你是