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小学英语课堂非智力因素培养与学生跨文化交流能力研究论文

摘要：本论文以小学英语课堂教学为背景，探讨非智力因素在培养学生跨文化交流能力过程中的重要作用。通过分析非智力因素对学生的心理、情感、动机等方面的影响，提出相应的教学策略，以期为我国小学英语教育改革提供有益的借鉴。

关键词：小学英语，非智力因素，跨文化交流能力，教学策略

一、引言

（一）非智力因素在小学英语教学中的重要性

1.非智力因素对学生的学习动机和兴趣产生积极影响。在小学英语教学中，教师关注学生的情感需求，激发学生的学习兴趣，有助于提高学生的学习动机。通过情感交流、同伴互助等途径，使学生形成积极的学习态度，从而提高跨文化交流能力。

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