新教师培训讲课简案：1-4直加直减教学设计.pdfVIP

新授1—4直加直减

一、导入（1分钟）

师：一二三，请坐好；生：我爱学习，我坐好！！！

二、复习（5分钟）

1、全盘拨珠：全盘拨入1，全盘拨去1；全盘拨入2，全盘拨去2；全盘拨入3，全盘拨

去3；全盘拨入4，全盘拨去4；（表现好的奖品鼓励）

2、个位档拨珠：1，2，3，4（备注：重复三次）

三、新授：（10分钟）

1、加减号的认识、含义、讲解（表现好的奖品鼓励）

2、题型的讲解：讲解“+“的省略

3、1—4的直加直减讲解：4-3+2=3

（1）右手大拇指个位档拨入4；（2）减3，右手食指个位档减3；

（3）加2，右手大拇指个位档加2；（4）结果等于3

讲解——演示——个别演练——再讲解——再演示

四、课堂练习（5分钟）

1~4直加直减题目练习，先领做，再独立练习

五、例题再讲解（15分钟）：

1、：3-1+2=4

2、课堂练习

教学方法：讲解—演示—练习—再讲解—再演示—再练习—再讲解—再演示—再练习……

六、结束语（1