角的推广和度量角的弧度制（教学设计）-中职《数学》（高教版）.pdfVIP

§4.1角的推广和度量角的弧度制

一、学习要求：

1、了解角的推广的必要性和重要性；

2、根据度量角的范围的推广能通过图形画出所的角；

3、掌握终边相同的角的含义，并能写出与某个角终边相同的角的集合，并能找

出在限制条件内的终边相同的角。

二、学习重点、难点：

重点：角的概念，度量角的范围的推广，找终边相同的角

难点：识别并理解各种不同的角，并能找终边相同的角。

三、学时安排：共4学时

第一学时：学习度量角的范围的推广，终边相同的角。

第二学时：掌握象眼角和界限角的定义，会判断任意角是象限角还是界限角。

第三学时：理解角的弧度制的意义，会熟练地进行角度与弧度的转换；熟记特殊

角的弧度与角度的互换。

第四学时：了解弧长公式，并会简单应用。

四、学习过程：

第一学时

（-）课前尝试

1、学习方法：

（1）回顾初中已经学过一些角的知识（角的范围）

2（）自主与小组合作预习P.155-P.156的内容。

2、尝试练习：

（1）分针走10分钟所转过的角度大小是度