文学经典化过程权力机制——基于2024年文学史教材选目变迁统计.docx

文学经典化过程权力机制——基于2024年文学史教材选目变迁统计

摘要与关键词

本研究旨在通过对2024年新近出版或修订的中外文学史教材选目进行系统的数据采集、统计与比较分析，深入探究文学经典化过程中动态的权力运作机制。文学经典的确立与变迁绝非纯粹基于美学价值的自然筛选，而是多元行动者（包括教育机构、学术精英、出版社、意识形态国家机器、文化市场乃至社会运动）在特定历史、政治与文化语境下持续博弈与协商的结果。文学史教材作为将文学知识制度化、合法化、代际传递的核心载体，其选入篇目与编排体例是观察经典化权力机制的典型窗口。研究选取了2024年度在中国大陆出版的六部代表性文学史教材（涵盖中国古代文学史、中国现当代文学史、外国文学史及世界文学史）作为核心分析样本，同时选取2019年出版的对应教材版本作为纵向比较基线。研究方法采用内容分析法与量化统计相结合。首先，对教材进行逐章细读，精确统计每部教材中明确列为专节、专目或重点讲授的作家作品（即“核心经典”），以及仅在概述中提及或在附录中列出的作家作品（即“边缘提及”），建立详细的选目数据库，涵盖作家姓名、作品名称、篇幅分配、评价措辞等变量。其次，进行四个维度的交叉分析：一是纵向历时比较，对比2024年版与2019年版在核心经典选目上的增减变化，特别是新晋入选作家作品与被移除作家作品，分析其变动方向、幅度及可能动因。二是横向共时比较，比较2024年