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小数教资面试题库及详细答案

一、试讲题库（高频考点，贴合小学课堂实际）

试讲题型1：《小数的初步认识》（三年级下册，重点试讲）

试讲要求

结合生活实例，引导学生理解小数的意义，认识小数的读写法。

突出学生主体，设计互动环节，让学生主动参与探究。

试讲时间10分钟，板书规范，逻辑清晰。

（开场，师生问好）

师：同学们，上课！在正式开始今天的内容之前，老师想请大家帮个小忙——老师昨天去超市买东西，看到货架上有几种商品的价格，大家一起来看看，能看懂吗？（板书：3.5元、0.8元、12.6元）大家仔细观察这些数，和我们之前学过的1、2、3这样的整数一样吗？

生：不一样，它们中间有个小圆点。

师：非常观察得非常仔细！这个小圆点叫做小数点，而像3.5、0.8这样，带有小数点的数，就叫做小数。今天我们就一起来认识小数，揭开小数的神秘面纱。（板书课题：小数的初步认识）

师：首先我们来看第一个价格，3.5元，大家知道3.5元表示多少钱吗？结合我们学过的元、角、分来想一想。（停顿，给学生思考时间）请靠窗的这位同学来说说你的想法。

生：3.5元是3元5角。

师：说得太对了！大家掌声鼓励一下。我们知道1元=10角，5角就是十分之五元，写成分数是5/10元，而写成小数就是0.5元。那3元5角，就是3元加上0.5元，合起来就是3.5元。（板书：3元5角=3.5元，5角=5/10元=0.5元）

师：那大家再来