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2026年中图版高一地理必修教学设计：农业区位因素与农业布局

大单元整体教学设计（2022新课标）

一、单元规划

（一）单元主题

本单元以“农业区位因素与农业布局”为核心主题，立足于2022年版《普通高中地理课程标准》对“人地协调观”“综合思维”“区域认知”“地理实践力”四大核心素养的深度要求，聚焦中国农业现代化进程中的关键地理问题。主题设计紧密围绕国家乡村振兴战略与粮食安全政策背景，选取东北平原商品粮基地、长江中下游水稻种植区、新疆棉花产业带等典型区域案例，引导学生从微观到宏观理解农业生产的空间逻辑。通过整合自然地理与人文地理的交叉视角，本单元突破传统“因素罗列”式教学，创新性地构建“问题链—案例群—实践场”三维框架：以“为何某地适宜发展特定农业？”为起点，延伸至“如何优化农业布局以应对气候变化与市场需求？”的现实挑战，最终落脚于“农业可持续发展对区域经济与生态的影响”这一时代命题。主题内容严格依据中图版教材必修二第五章“生产活动与地域联系”的知识脉络，结合国家统计局《2023年中国农业发展报告》中“粮食总产量连续九年稳定在1.3万亿斤以上”的权威数据，凸显农业作为国民经济基础的战略地位。同时，融入教育部《中小学德育工作指南》关于“劳动教育”的要求，设计田间调研模拟活动，使学生在真实情境中感悟“藏粮于地、藏粮于技”的国家方略，切实体现地理学科“知