八年级上册第一单元 走进社会生活 教学设计-2026年中考道德与法治一轮复习.doc.pdfVIP

走进社会生活

一、核心素养目标

政治认同：认识社会发展对个人成长的重要性，认同网络空间治理的

国家举措，增强社会责任感。

法治观念：明确网络生活的法律边界，树立依法使用网络的意识。

责任意识：学会在社会生活和网络生活中理性参与，提升参与能力。

二、学情分析

八年级学生正处于由具体形象思维向抽象逻辑思维过渡的关键

阶段，对“社会生活”“网络空间”等具象化场景有较强的感知力，

但对“社会化”“亲社会行为”“媒介素养”等核心概念的抽象理解

能力不足，需要借助真实案例和实践体验搭建认知桥梁。同时，此阶

段学生自主意识增强，乐于分享个人经历，对情景模拟、小组合作等

互动式学习活动参与积极性较高。

三、复习重难点

重点：个人与社会的关系、亲社会行为养成、网络的双重影响及理性

用网。

难点：结合秋假情境整合考点解决实际问题，提升中考答题的规范性

和针对性。

四、教学过程

教师：同学们，最近秋假成了教育领域的‘热门话题’！随着国家鼓

励有条件的地方探索设置中小学春秋假，现在全国不少地方都陆续开

启了秋假模式。比如陕西汉中今年就正式实行‘春秋假’制度，秋假

3天叠加周末形成5天连休，很多家长带孩子开展研学旅行；四川成

都的同学们更幸福，秋假里不仅能去博物馆看皮影戏、做手工，