2026届高考语文一轮复习关键能力思维工具 分类与比较.pptxVIP

第三节分类与比较

一、分类

工具阐释分类是一种通过比较事物之间的共同性与差异性,把具有共同点的事物归于一个集合的方法。它的关键是找到异同点,确定分类的原则。比如语言学上把句子分为单句和复句等,修辞学上把辞格分为比喻和拟人等,逻辑学上把推理分为演绎和归纳等,文学上把文体分为诗歌和小说等。……假如没有分类,很难想象,我们的语文教学该如何进行下去。不论是在课文解读中,还是在试题讲解中,分类这一工具都至关重要。分类能力的高低,直接影响学生的课文理解能力和试题解答能力。

思维方法在课文解读和试题讲解中,文本自身通常有自己的分类标准,我们只需按照它们的标准进行划分即可,一般不需要我们自行确立标准(这是很难的),因此,这种思维工具的步骤大致如下:(1)比较对象的主要异同。(2)确定文本的分类标准。(3)概括各类的核心特征。

应用情境(一)分类工具在教材中的应用应用情境一:《拿来主义》文本分析例1运用分类工具,对下面文字中提到的人物对象进行分类。譬如罢,我们之中的一个穷青年,因为祖上的阴功(姑且让我这么说说罢),得了一所大宅子,且不问他是骗来的,抢来的,或合法继承的,或是做了女婿换来的。那么,怎么办呢?我想,首先是不管三七二十一,“拿来”!但是,如果反对这宅子的旧主人,怕给他的东西染污了,徘徊不敢走进门,是孱头;勃然大怒,放一把火烧光,算是保存自己的清白,则是昏蛋。不过因为原