原创力文档高中多媒体技术应用教案Flash中的“路径运动”教案
高一下学期选修2《多媒体技术应用》教案
Flash中的“路径运动”──让思维串起
一、案例背景分析
在高一下学期选修2《多媒体技术应用》教学中，Flash教学无疑是学生
较感兴趣的一块内容。如何在教学过程中充分去激发学生的求知兴趣，培养
学生自主探究知识的能力？教学过程本身应遵从学生求知规律，以学生对问
题思考为主线索出发开展教学，探寻学习知识的本质，这也是本篇教案教学
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