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2026年北京版四年级下册第三单元“教学评一体”教学设计：网络信息检索与交流

一、引言

1.1背景与现状

随着信息技术的飞速发展与互联网的全面普及，信息素养已成为当代社会成员必备的核心素养之一。在基础教育阶段，培养学生正确、有效地获取、评估、使用和创新信息的能力，已成为信息技术课程的重要使命。2022年版《义务教育信息科技课程标准》明确将“信息社会”列为课程主线之一，强调学生应具备在数字化环境下进行信息检索、筛选、交流与分享的基本能力。北京市作为全国教育改革的先行者，在信息技术课程建设方面始终走在前列，其教材编写理念和教学实践具有较强的示范引领作用。

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