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区域地理教学设计

1.主题（示例：探索中国长江三角洲地区）

年级/水平：初中/高中（请根据实际情况选择）

课时：2课时

核心线索：区位特征-自然地理环境-人文地理环境-发展特点与可持续发展

2.教学目标

知识与技能：

了解长江三角洲地区的地理位置、范围及区位优势。

掌握长江三角洲的自然地理特征（地形、气候、水文等）及其相互关系。

理解长江三角洲的人文地理特征（历史、经济、文化、交通、城市、产业等）及其演变。

培养学生运用地图、地理图表等分析区域特征的能力。

认识区域发展与环境、资源的关系，形成可持续发展观念。

过程与方法：

通过地图分析、资料查阅、小组讨论、案例研究等方法