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高中数学教学中学生推理能力培养的实践与探索——以几何证明为例论文

摘要：高中数学教学中，推理能力是核心素养的关键组成部分，而几何证明作为培养学生逻辑推理的重要载体，其教学效果直接影响学生思维发展的深度与广度。本文以几何证明教学为切入点，结合一线教学实践，分析当前推理能力培养的现实困境，探索“情境创设—过程体验—迁移应用”的教学路径，旨在通过优化教学策略，激发学生的推理兴趣，提升其逻辑思维与问题解决能力，为高中数学教学改革提供可操作的实践参考。

关键词：高中数学；推理能力；几何证明；教学实践；核心素养

一、引言

在高中数学的殿堂里，几何证明始终是一块“硬骨头”——它既是检验学生逻辑思维的试金石，