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中小学语文德育融合教学案例集

引言：语文教育的灵魂唤醒与价值引领

语文，作为传承文化基因、塑造民族精神的重要载体，其教学从来不止于知识的传授与技能的训练，更肩负着立德树人的崇高使命。中小学阶段是学生世界观、人生观、价值观形成的关键时期，将德育有机融入语文教学全过程，实现“文”与“道”的统一，是新时代语文教育的应有之义与必然要求。本案例集旨在通过具体的教学实例，探讨语文德育融合的路径与方法，以期为一线语文教师提供可资借鉴的实践参考，共同守护语文教育的育人初心。

一、中小学语文德育融合教学的内涵与意义

中小学语文德育融合教学，指的是在语文教学过程中，教师依据教学内容和学生身心发展特点，有意识、有计划地将社会主义核心价值观、中华优秀传统文化、良好品格修养、积极情感态度等德育元素，自然、有机地渗透于识字写字、阅读感悟、口语交际、习作表达等各个教学环节，使学生在学习语文知识、提升语文素养的同时，潜移默化地受到思想的熏陶、品格的砥砺和精神的滋养。

其核心在于“融合”，而非简单的“附加”或“贴标签”。它要求教师深入挖掘文本内在的德育价值，找到语文工具性与人文性的最佳结合点，使德育如同“随风潜入夜，润物细无声”的春雨，融入语文教学的肌理，实现知识传授、能力培养与价值引领的三位一体。

二、教学案例展示与分析

（一）小学低年级案例：在识字与朗读中播撒爱的种子

案例名称：《小小的船》——童心看世