2025-2026 小学科学《声音高低强弱变化》教案.pptxVIP

202X一、教学基本信息演讲人2026-03-11XXXX有限公司202X

目录01.教学基本信息07.教学反思03.教学重难点05.教学准备02.教学目标04.教学方法06.教学过程

2025-2026小学科学《声音高低强弱变化》教案

XXXX有限公司202001PART.教学基本信息

教学基本信息作为带了三年小学科学的“老油条”，今年接手四年级（3）班时，我特意翻了翻他们上学期的科学手册——这帮孩子对“声音”单元的前两课“声音的产生”“声音的传播”兴趣特别高，上课抢着用音叉敲桌子，连平时最蔫的小宇都举着振动的橡皮筋喊“老师你看它在抖！”。所以这节《声音高低强弱变化》，我打算顺着他们的热情，用“玩”的方式把知识点串起来。

学科：小学科学（教科版）

年级：四年级（上）

课时：1课时（40分钟）

教材版本：2023年教育部审定版《科学》四年级上册第三单元“声音”第4课

授课教师：本人（姓王，孩子们爱叫我“老王”）

教学基本信息学生情况：全班42人，男生23人，女生19人。动手能力强，但抽象思维较弱，容易混淆“声音高低”（音调）和“声音强弱”（响度）；对生活中的声音现象有丰富体验（比如知道敲杯子装水多少声音不同），但缺乏系统观察和科学解释。

XXXX有限公司202002PART.教学目标

教学目标说实在的，设计目标时我总想着：别整那些虚的，得让孩子走出教室能“有用”——能