小学语文一年级下册《小猴子下山》精读教案.docx

小学语文一年级下册《小猴子下山》精读教案

一、教学内容分析

第一段：课标深度解构本篇课文是统编小学语文一年级下册第七单元的一篇童话故事。从《义务教育语文课程标准（2022年版）》第一学段要求审视，本课承载着多重教学价值。在知识技能图谱上，它处于识字写字教学的关键期与阅读理解的起步阶段交汇点。学生需在语境中巩固已学的识字方法，掌握“扛、扔、摘、捧、抱”等系列动词，并初步感知“又…又…”的句式结构，这是学生从字词学习向句段感知过渡的重要阶梯。在过程方法路径上，故事鲜明的叙事顺序（来到某地—看见某物—做了什么—结果如何）为训练学生信息提取、借助图画复述故事等阅读策略提供了绝佳范本。更重要的是，故