小学三年级英语下册 Module 9 单元整体教学设计（外研社一起）.docxVIP

小学三年级英语下册Module9单元整体教学设计（外研社一起）

一、教材与学情分析

（一）【基础】单元教学内容分析

本模块（Module9）是外研社一起点三年级下册第九单元，主题归属于“人与自我”及“人与社会”范畴。Unit1《Theywereveryyoung》通过Amy到Lingling家做客，观察照片的情景，引出对过去状态和特征的描述。Unit2《HewasinHongKong》则以书信的形式，拓展到描述人物过去所在的位置。本模块是学生首次正式接触英语的一般过去时态（be动词），是连接现在时态与过去时态的桥梁，具有里程碑式的意义。核心语言功能是运用“was/were”谈论过去的事情和状态，对比过去与现在的不同。

（二）【重要】学情精准画像

1.知识储备：三年级学生经过两年半的英语学习，已经积累了丰富的形容词词汇库（如：young,old,beautiful,tall,short,naughty,cute,fat,thin等），并能熟练运用“am/is/are”进行现在状态的介绍和描述。对表示家庭成员的词汇（mother,father,grandpa,grandma）和地点词汇（school,park,home,hospital,zoo）也已基本掌握。这为本模块学习用“was/were”描述过去提供了充足的语料