核心素养导向下的初中英语七年级下册Unit 6 I’m watching TV.docxVIP

核心素养导向下的初中英语七年级下册Unit6I’mwatchingTV.SectionB2a-2bProject跨学科项目式学习教案

??一、顶层设计理念与指导思想

??本教学设计严格遵循《义务教育英语课程标准（2022年版）》的核心精神，以发展学生核心素养为根本宗旨，践行学思结合、用创为本的英语学习活动观。设计跳出传统语言知识传授的窠臼，将单元主题“日常活动与当下进行”置于真实、开放的社会文化语境中重构。我们秉持“语言即实践，学习即创造”的理念，通过创设“全球青少年生活影像日志交换计划”这一贯穿始终的项目式学习主线，驱动学生在完成真实、复杂、有意义任务的进程中，自然习得并运用目标语言（现在进行时），同步发展语言能力、文化意识、思维品质和学习能力。教学设计深度融合信息技术、视觉艺术、社会研究等多学科视角，旨在培养学生用英语讲好中国当代青少年生活故事的能力，在跨文化交流的对比与反思中，深化对自我生活方式的理解，树立健康、平衡、积极的生活观，实现学科育人价值的最大化。

??二、深度教材与语篇分析

??本课教材内容源自人教版Goforit!七年级下册Unit6“I’mwatchingTV.”的SectionB阅读部分（2a-2b）及Project板块。2a-2b部分的阅读语篇以书信形式呈现，是美国男孩Jeff写给中国笔友江涛的信，描述了他在一个周四晚上七点