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小班数学优秀教案及教学反思《娃娃超市》

篇1：小班数学优秀教案及教学反思《娃娃超市》

小班数学优秀教案及教学反思《娃娃超市》

活动目标：

1、感知、区分3个物体的大小、长短，并能按大小、长短等量的差异给3个物体排序。

2、学习整理物品，在尝试、操作活动中学习按序摆放物品。

活动预备：

1“娃娃超市”的场景布置，分3~4个区域。每个区域中摆放物品的柜台(桌面或台面)上均有一条横线，横线左边有一个红旗

2、供应幼儿熟识的.大小、长短不一的多组物品。

活动过程：

1、老师创设嬉戏情境，提出问题。

⑴老师：“娃娃超市”的东西真多啊，可是，超市物品摆放不整齐，我们来帮忙整理物品吧!

⑵幼儿尝试给一组物品排队。

老师：瞧，这里有瓶子、娃娃……每种物品都有好几个，它们都一样大吗?试试拿出一种物品，比比它们的大小，再把它们排在“超市”的柜台上。

⑶老师引导幼儿观看柜台上的排序标记，明确物品在横线上的，且排在红旗后面。

老师请幼儿找出一组物品，然后按大小或长短的挨次给物品排队。

2、幼儿扮演营业员，按序整理物品。

⑴老师：我们来当“娃娃超市”的营业员，一起动手整理这些物品吧!

(2)幼儿当超市营业员，自主选择整理的区域，尝试在“货架”上摆放一组物品。

3、共享胜利，体验欢乐。

(1)幼儿介