第8课三国至隋唐的文化提纲3.docxVIP

三国至隋唐的文化

课程标准：认识三国两晋南北朝至隋唐时期的思想文化领域的成就。

时空定位：

学习要点：认识三国至隋唐时期思想文化领域的新成就。

教材概述：汉武帝时期，儒学独尊地位确立后呈现繁盛之势。魏晋南北朝时，道教在民间广为传播，佛教在中国盛行。这一时期，道教受到儒学的影响，主张“贵儒”和“尊道”，佛教也吸收儒学的精髓，渐趋中国本土化。隋朝时期，儒学家提出儒、佛、道“三教合一”，主张以儒学为主，调和并吸收佛教、道教的理论。佛教盛行严重影响到政府利益。这一时期不断有人出来反佛。魏晋南北朝时期，文学有了很大发展，从东汉末年开始，先后建安文学、田园诗、南朝骈文、南北朝民歌等风格各异的流派。唐朝是中国文学发展的又一个高峰。诗歌创作进入黄金时代。这一时期，书法、绘画、雕塑、舞蹈等大放光彩。这一时期科学技术也得到了很大的发展。中外文化交流也十分活跃。

教学关键：通过三国至隋唐五代文化的了解以及特点的分析，引导学生树立唯物史观。通过中外文化交流这一子目，了解人类文化多样性的因素；通过了解“唐朝对外主要交通路线示意图”，使学生明确唐朝时期文化的繁荣、多样与当时对外交通发达与域外的经济文化联系频繁是分不开的，对于培养学生的空间概念有一定帮助。学生在欣赏、感知的过程中，体会中华文化的博大精深，也同时了解了多种历史的呈现方式，学会根据史料印证历史结论。了解中华优秀传统文化的特点，认识中华优秀传统文化