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小学语文整本书阅读教学中的跨学科整合与课程设计研究论文

摘要：本文以小学语文整本书阅读教学为研究对象，探讨跨学科整合在课程设计中的应用，旨在提高学生的阅读兴趣和综合素质。通过分析整本书阅读教学的现状和跨学科整合的必要性，本文提出了具体的课程设计策略，为小学语文整本书阅读教学提供理论指导和实践参考。

关键词：小学语文；整本书阅读；跨学科整合；课程设计

一、引言

（一）整本书阅读在小学语文教学中的重要性

1.提升学生的阅读素养

在小学语文教学中，整本书阅读作为一种全新的教学方式，有助于提升学生的阅读素养。相较于传统的篇章阅读，整本书阅读能够让学生在更广泛的范围内接触不同类型的文本，从而丰富他们的