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- 2026-04-29 发布于广东
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第二节力的存在
第1课时
一、感受“力”
握拳、对推
双手相扣、互拉
双手放桌上、按压
二、分析“力”
【思考】观察图片并分析谁对谁产生了力
人推轮椅
压路机压路
运动员举哑铃
起重机提重物
人推轮椅
压路机压路
运动员举杠铃
起重机提重物
作用
【讨论】
根据几种常见力,分析产生一个力要满足的条件
(施力物体
第二节力的存在
第1课时
一、感受“力”
握拳、对推
双手相扣、互拉
双手放桌上、按压
二、分析“力”
【思考】观察图片并分析谁对谁产生了力
人推轮椅
压路机压路
运动员举哑铃
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作用
【讨论】
根据几种常见力,分析产生一个力要满足的条件
(施力物体
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