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《清贫》公开课比赛教案

一、课文分析

课文语言质朴无华，情感真挚深沉，通过对具体事例的细致描绘，将方志敏同志“清贫”的生活与“富有”的精神境界形成鲜明对比，具有强大的感染力和说服力。教学本文，不仅要让学生理解字词含义，把握文章主要内容，更重要的是引导学生透过文字，感悟方志敏同志的革命精神和崇高人格，从而树立正确的人生观和价值观。

二、学情分析

本次授课对象为小学高段学生。此年龄段的学生已经具备了一定的独立阅读能力和初步的文本分析能力，能够通过上下文理解词语的含义，对人物形象有初步的感知。他们对革命先烈的故事抱有崇敬之情，但对于“清贫”的深层含义，以及这种精神在特定历史背景下的价值，可能理解不够深入。因此，教学中需要创设情境，引导学生联系时代背景，通过品词析句，深入体会人物的内心世界和精神品质。

三、教学目标

1.知识与技能：

*认识并掌握本课生字词，理解“矜持不苟”、“舍己为公”、“齿冷”等词语的含义。

*有感情地朗读课文，把握文章主要内容，理清文章脉络。

*学习通过人物的语言、动作、神态等描写，分析人物形象的方法。

2.过程与方法：

*通过自主阅读、小组合作探究、师生互动等方式，引导学生主动参与学习过程。

*运用联系时代背景、品读关键词句、对比分析等方法，深入理解课文内容和主旨。

3.情感态度与价值观：

*感受方志敏同志甘于清