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初中语文古诗词教学设计范本

一、教学目标

古诗词教学的目标设定，应立足学生核心素养的培育，兼顾知识习得与价值引领。

1.知识与技能：学生需准确识记并理解诗词中的重点字词含义，能够流畅、有感情地诵读全诗，直至背诵。同时，初步掌握古诗词常见的艺术手法，如借景抒情、托物言志、用典等，并尝试分析其表达效果。理解诗意，把握诗歌的主要内容和作者所要抒发的情感基调。

2.过程与方法：引导学生通过自主预习、合作探究、师生互动等多种方式，主动参与到诗词的解读过程中。鼓励学生运用联想和想象，感受诗歌的意境美和语言美。学习通过抓关键词、品味语言、联系背景等方法，深入理解诗歌内涵。

3.情感态度与价值观：通过对诗词的品读，学生应能体会作者在作品中寄寓的思想情感，如家国情怀、壮志豪情、离愁别绪、人生感悟等，进而培养对中华优秀传统文化的热爱之情，提升审美情趣和人文素养，形成积极健康的人生态度。

二、教学重难点

教学的重心在于引导学生由表及里，逐步深入诗歌的艺术世界。

1.教学重点：准确把握诗歌的主旨和作者的情感脉络；引导学生品味诗词凝练、生动的语言特色；初步掌握诵读古诗词的技巧，体会其韵律美。

2.教学难点：理解诗词中运用的艺术手法及其表达效果；感受诗歌的意境美，将抽象的文字转化为具体的画面和情感体验；结合时代背景和作者生平，深入理解作品的深层意蕴。

三、教学方法与课时安排

教学方法