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学前教育课程设置方案

一、课程指导思想

本课程设置方案以《幼儿园教育指导纲要（试行）》和《3-6岁儿童学习与发展指南》为核心指导文件，坚持“以儿童发展为本”的教育理念。课程设计充分尊重幼儿身心发展规律和年龄特点，注重培养幼儿的学习兴趣、探究欲望和良好的行为习惯，促进幼儿在健康、语言、社会、科学、艺术等各领域的全面、协调发展。我们认为，学前教育不是简单的知识灌输，而是为幼儿终身学习和发展奠定坚实基础的关键阶段，应致力于让每个幼儿在快乐的童年生活中获得有益于身心发展的经验。

二、课程目标

（一）总目标

通过本课程的实施，期望幼儿能够：

1.身体健康，情绪愉快，生活自理能力初步形成，具有基本的安全知识和自我保护能力。

2.乐于与人交往，懂得基本的交往礼仪，能与同伴友好相处，初步形成良好的社会适应能力。

3.对周围事物和现象充满好奇，乐于观察、提问和探究，具有初步的科学探究精神和学习兴趣。

4.喜欢倾听、愿意表达，能运用语言进行简单的交流和表达自己的想法与感受，对阅读和书写产生兴趣。

5.初步感受美、表现美，具有一定的想象力和创造力，乐于参与艺术活动。

（二）各领域发展目标

1.健康领域

*养成良好的生活卫生习惯，有基本的生活自理能力。

*积极参加体育活动，动作协调、灵活，增强体质。

*了解必要的安全保健知识，学习保护自己。

*情绪安定愉快，