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七年级上册第六单元寓言四则考点解析

一、单元核心定位与考查逻辑

七年级上册第六单元以“寓言四则”为载体，选编《赫耳墨斯和雕像者》《蚊子和狮子》《穿井得一人》《杞人忧天》四篇经典寓言，覆盖古希腊寓言与中国古代寓言两大传统。本单元不仅是文言与白话的过渡桥梁，更是思维训练的关键切口——考查重心不在字句翻译的机械记忆，而在寓意提炼、形象分析、语言辨析与现实迁移能力。中考试题及校内测评中，该单元高频出现以下四类题型：寓意概括题（占比约35%）、人物/形象对比题（25%）、文言实词与句式辨析题（20%）、生活情境迁移应用题（20%）。掌握“一则寓言、三层解读、五维考点”的结构化方法，是高效突破本单元的关键。

二、四则寓言逐篇考点精析

（一）《赫耳墨斯和雕像者》——神格镜像中的自我认知偏差

核心考点：讽刺手法、心理描写、虚荣本质的隐喻表达

本文以神使赫耳墨斯三次询价为线索，表面写神像定价，实则揭示人性中普遍存在的价值错位与认知盲区。赫耳墨斯自以为尊贵，却在雕像者口中被轻描淡写为“白送”，形成强烈反差。

-重点实词：“顾”（回头看，非“照顾”）、“然”（如此，这样）、“因”（于是，承接连词，非“因为”）；

-关键句式：“其父宙斯之像”为定语后置结构，译为“他父亲宙斯的雕像”，体现文言简洁性；

-寓意提炼三步法：①抓行为（赫耳墨斯“笑”“问”“心想”）→②析动机（比较身价、寻求认同）→③升主题（对自