16胡萝卜先生的长胡子教学设计-2025-2026学年三年级下册语文统编版.docx

《胡萝卜先生的长胡子》教学设计

一、教学内容分析

《胡萝卜先生的长胡子》是王一梅创作的短篇童话，入选统编版阅读策略单元，承载”学习预测”的核心任务。故事讲述胡萝卜先生漏刮的一根胡子因蘸到果酱后不断变长，依次被小男孩用作风筝线、鸟太太用作晾尿布的绳子，最后一小节以省略号留白，邀请读者续编。其教学价值体现在多维层面：

1.阅读策略承载体

课文是”预测”阅读策略的典型样本。故事前半部分呈现”胡子遇果酱→变长→被需要→被使用”的可预测模式，后半部分开放结尾，为预测提供广阔空间。教学中需引导学生理解：预测不是凭空猜测，而是”依据文本线索(果酱的粘性、

胡子的长度、人物的需求)+结合生活经验(