“核心素养”视角下的数学思维培养.pdfVIP

核心素养视角下的数学思维培育

摘要：“数学核心素养”人们在生活中能从数学的角度看待问题，

用数学的方式有条理地进行理性思维、用数学的方法进行逻辑推理解决问

题和清晰精确地表达的一种意识和实力。核心素养的提出，让老师看到了

教学最终就为了教会学生思维！核心素养视角下的数学教学要能在“数

学文化背景”下开展思维活动，要能在微小处，融合不同学科的特点，把

握学问的本质，提升思维与实力。

关键词：核心素养数学文化背景提升思维

凤凰卫视财经节目主持人曾子墨当年面对投资银行的面试题：“假如

你找到一份工作，薪水有两种支付方式：一年12000美元，一次性支付；

同样一年12000美元，按月支付。你怎么选措？”她这样回答：“这取决

于现在的实际利率。假照实际利率正数，我选第一种；如负数，我选

择其次种；假如零，两者一样。同时，我还会考虑机会成本，即便实际

利率负数，假如有好的投资机会能带来更多的回报，我还