问题解决策略：反思课件2025-2026学年北师大版八年级数学下册.pptxVIP

问题解决策略：反思

新知探索新课引入典例分析课堂小结作业布置问题证明：等腰三角形两腰上的中线相等.已知：如图，在△ABC中，AB=AC，BD和CE分别是边AC，AB上的中线.求证：BD=CE.问题提出

新知探索新课引入典例分析课堂小结作业布置问题提出理解问题已知条件是什么?目标是什么?将条件标注到图形中，你发现了哪些相等关系?已知条件：AB=AC，BD和CE分别是边AC，AB上的中线.目标是求证：BD=CE.

新知探索新课引入典例分析课堂小结作业布置问题提出理解问题已知条件是什么?目标是什么?将条件标注到图形中，你发现了哪些相等关系?由“AB=AC”可知∠ABC=∠ACB，由BD和CE分别是边AC，AB上的中线，可知AE=BE，AD=CD.

新知探索新课引入典例分析课堂小结作业布置问题提出拟定计划(1)证明两条线段相等有哪些常用的方法?证明线段相等三角形全等等腰三角形线段垂直平分线的性质定理角平分线的性质定理

新知探索新课引入典例分析课堂小结作业布置问题提出(2)以BD为边的三角形有哪些?以CE为边的三角形呢?其中哪些三角形有可能全等?以BD为边的三角形：△ABD，△BDC.以CE为边的三角形：△ACE，△BCE.可能全等的三角形：△ABD和△ACE，△BDC和△CEB.

新知探索新课引入典例分析课堂小结作业布置问题提出