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核心素养导向的初中七年级英语单元整合教学设计与实施（人教版下册）

??本教学设计以《义务教育英语课程标准（2022年版）》为根本遵循，深度融合现代外语教学理论，立足初中七年级学生认知与心理发展特点，针对人教版七年级英语下册的典型单元进行重构与深化。设计超越传统课时与Section的割裂，以单元大观念为统领，以主题意义探究为主线，整合语言知识、文化知识、语言技能与学习策略，旨在通过情境化、结构化、探究式的学习任务，促进学生语言能力、文化意识、思维品质和学习能力的协同发展，实现学科育人价值。

一、单元整体教学解析与重构

（一）单元核心主题界定与素养关联

本教学设计聚焦于“人与社会”主题范畴下的“社会服务与人际沟通”子主题，具体重构单元为“现代生活中的沟通、情感与责任”。原教材相关单元内容通常围绕日常生活、天气、情感、社区活动等话题展开。本设计对其进行深度整合与升华，将孤立的话题（如打电话、描述天气、表达情感、提供帮助）置于“有效沟通与积极社会参与”这一核心观念之下。通过探究“我们如何运用语言在不同情境（包括技术媒介情境）中进行得体、有效、富有情感的交流，并在此基础上履行社会成员的责任”，引导学生理解语言不仅是信息工具，更是构建关系、表达关怀、参与社会的核心媒介。此主题直接关联以下核心素养：

1.语言能力：综合运用有关描述、询问、建议、提供帮助等功能性语言，特别是在模拟真实语境中的